{"id":4953,"date":"2025-08-20T11:21:53","date_gmt":"2025-08-20T14:21:53","guid":{"rendered":"https:\/\/isef2-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=4953"},"modified":"2025-08-20T11:22:12","modified_gmt":"2025-08-20T14:22:12","slug":"presentacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isef2-caba.infd.edu.ar\/sitio\/presentacion\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El PROCEF es el centro de producci\u00f3n de conocimiento del Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica N\u00ba 2 \u201cProf. Federico W. Dickens\u201d centrado en el estudio de problem\u00e1ticas educativas vinculadas a la Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

Como centro de producci\u00f3n de conocimiento apunta a fortalecer \u201cel oficio de investigar\u201d considerando a la formaci\u00f3n docente como \u201ccontexto de descubrimiento\u201d para que estudiantes, profesores\/as as\u00ed como graduados\/as puedan fomentar la reflexividad y autonom\u00eda potenciadora de pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n vislumbrando mejoras educativas.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el espacio pretende articular formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y sociedad mediante instancias colaborativas que fortalezcan las inserciones laborales de los\/as profesionales de la Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n resulta una instancia de \u201carticulaci\u00f3n curricular\u201d con las asignaturas de investigaci\u00f3n, pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, educaci\u00f3n sexual integral (ESI) e inclusi\u00f3n y con todas aquellas que se vislumbren objetos\/problem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n que sean factibles de ser problematizadas y encaminadas a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En el marco del PROCEF, se da lugar a un n\u00facleo espec\u00edfico dedicado a la documentaci\u00f3n, sistematizaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de material historiogr\u00e1fico que denominamos \u201cCentro de documentaci\u00f3n hist\u00f3rica del ISEF N\u00ba 2 – Prof. Federico W. Dickens\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta se fundamenta en la necesidad de profundizar en las din\u00e1micas y procesos que han moldeado, y a\u00fan moldean, lo institucional, revelar el recorrido hist\u00f3rico es una de las formas de comprender la complejidad de lo institucional.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, conocer los sucesos del pasado, aportan a la reflexi\u00f3n sobre el modo de las pr\u00e1cticas y din\u00e1micas sociales que han convertido en estructuras que posibilitan o restringen el presente.<\/p>\n\n\n\n

Contacto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Correo electr\u00f3nico:<\/strong> procef@institutodickens.edu.ar<\/p>\n\n\n\n

Instagram:<\/strong> @PROCEF_ISEF2<\/p>\n\n\n\n

Integrantes del proyecto<\/h2>\n\n\n\n

KARINA FINS <\/strong>es Profesora de Educaci\u00f3n F\u00edsica (ISEF N.\u00ba 1), Licenciada en Alto Rendimiento Deportivo (UNLZ) y en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte (INEFC). Mag\u00edster en Educaci\u00f3n con orientaci\u00f3n en Gesti\u00f3n Educativa (UdeSA) y candidata a Doctora en Educaci\u00f3n por la misma universidad. Se dedica a la formaci\u00f3n docente en institutos de nivel superior y universidades, y desarrolla investigaciones centradas en los aspectos socioculturales de la alimentaci\u00f3n, las pol\u00edticas p\u00fablicas de seguridad alimentaria y las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n f\u00edsica. Ha publicado art\u00edculos cient\u00edficos y cap\u00edtulos en libros en el campo de la educaci\u00f3n, el cuerpo y la alimentaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SEBASTI\u00c1N KLEIN <\/strong>es Licenciado y Profesor en Educaci\u00f3n F\u00edsica, con formaci\u00f3n de posgrado en Ciencias Sociales (FLACSO) y doctorando en Ciencias de la Educaci\u00f3n por la UBA (becario UBACyT). Se desempe\u00f1a como docente de formaci\u00f3n docente en Educaci\u00f3n F\u00edsica desde 2017, dictando asignaturas como Educaci\u00f3n Sexual Integral, Epistemolog\u00eda, Historia de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y Sociolog\u00eda del Cuerpo en diversas instituciones. Public\u00f3 art\u00edculos y cap\u00edtulos en revistas cient\u00edficas y libros acad\u00e9micos, y participa activamente en equipos de investigaci\u00f3n vinculados a la formaci\u00f3n docente y la intersecci\u00f3n entre cuerpo, g\u00e9nero y educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

MANUEL MORENO <\/strong>es Licenciado en Educaci\u00f3n F\u00edsica por la Universidad Nacional de Luj\u00e1n (2018) y maestrando en Ciencias Sociales con menci\u00f3n en Historia por la misma universidad. Complementa su formaci\u00f3n con la Especializaci\u00f3n en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Hurlingham (en curso). Desde 2024 se desempe\u00f1a como docente de la asignatura \u201cHistoria y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina\u201d en el ISEF N.\u00ba 2. Su trayectoria articula la docencia universitaria con la investigaci\u00f3n en torno a la historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3n en curso (2025-2026)<\/h2>\n\n\n\n

En el marco del espacio de Producci\u00f3n de Conocimiento en Educaci\u00f3n F\u00edsica (PROCEF) -inscripto institucionalmente en el Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica Nro. 2 \u201cProf. Federico Williams Dickens\u201d (ISEF Nro. 2) desde el a\u00f1o 2021- la investigaci\u00f3n en curso, titulada \u201cReconstrucci\u00f3n de una memoria institucional: aportes desde las voces de los protagonistas del Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica N.\u00ba 2 \u2018Prof. Federico Williams Dickens\u2019\u201d, tiene como prop\u00f3sito reconstruir la memoria institucional del ISEF N.\u00ba 2 a partir de un enfoque cualitativo de car\u00e1cter exploratorio, centrado en los relatos de quienes han habitado \u2014y a\u00fan habitan\u2014 esta instituci\u00f3n. En este sentido, se propone desarrollar una narrativa hist\u00f3rica institucional, entendida como una cartograf\u00eda de la memoria institucional, que permita recuperar, entretejer y resignificar los distintos hitos de la trayectoria hist\u00f3rica del instituto. El objetivo principal es indagar los procesos y din\u00e1micas que han configurado, y contin\u00faan modelando, su identidad institucional del ISEF N.\u00ba 2, con la intenci\u00f3n de comprender c\u00f3mo esos recorridos hist\u00f3ricos inciden en las pr\u00e1cticas educativas actuales y en los sentidos que estas producen. El trabajo parte de una perspectiva que asume que toda historia institucional es una construcci\u00f3n situada, fragmentaria y en permanente disputa. En este sentido, no se trata de reconstruir una memoria oficial ni una cronolog\u00eda lineal, sino de recuperar las diversas voces que emergen y que permitan evocar experiencias, conflictos, posicionamientos y tensiones en torno a la vida institucional. La estrategia metodol\u00f3gica combina entrevistas semiestructuradas \u2014individuales y grupales\u2014 seleccionadas mediante la t\u00e9cnica de bola de nieve, con an\u00e1lisis documental de diversas fuentes.<\/p>\n\n\n\n

Publicaciones de investigaciones finalizadas<\/h2>\n\n\n\n

Art\u00edculo en revista. Citaci\u00f3n: Mariel Ruiz, Karina Fins & Mariano Alu (2024). \u201cLos afectos en la formaci\u00f3n de profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica. Una revisi\u00f3n de la literatura sobre emocionalidad y afectividad en las relaciones pedag\u00f3gicas\u201d. EFEI (Educaci\u00f3n F\u00edsica Experiencias E Investigaciones)<\/em>, 13<\/em>(12). Recuperado a partir de https:\/\/revele.uncoma.edu.ar\/index.php\/revistaefei\/article\/view\/5844<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo en revista. Citaci\u00f3n: Mariel Ruiz, Karina Fins, Sebasti\u00e1n Klein & Cristian Maidana (2023). \u201cA forma\u00e7\u00e3o inicial de professores em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no contexto da excepcionalidade (COVID-19). O caso do Instituto Superior de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica No. 2 Prof. Frederick Williams Dickens\u201d. Revista Fluminense de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Pesquisas e experi\u00eancias interrogam o hegemonicamente associado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/em>. Vol. 04, n.1, maio de 2023. https:\/\/periodicos.uff.br\/edfisica-fluminense\/article\/view\/57937<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo en revista. Citaci\u00f3n: Mariel Ruiz & Karina Fins (2023). \u201cUn Estudio Exploratorio sobre las Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza en Pandemia. El Caso del Instituto Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica N\u00ba 2 \u201cFederico W. Dickens\u201d (2020-2021)\u201d. EFEI (Educaci\u00f3n F\u00edsica Experiencias E Investigaciones)<\/em>, 12<\/em>(11). Recuperado a partir de https:\/\/revele.uncoma.edu.ar\/index.php\/revistaefei\/article\/view\/5116<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Para seguir profundizando en la historia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n